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O Instituto Politécnico de Lisboa é uma instituição pública de ensino superior que entrou em funcionamento em 1985, criada ao abrigo das disposições do Decreto-Lei N. º 513/79. Inserida em Lisboa, engloba seis escolas superiores com oferta formativa nas áreas de artes, educação, comunicação e saúde

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‣ A importância do desenho infantil no jardim de infância: perspetiva de pais e de educadoras de infância

Graça, Andreia de Sousa
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar; O relatório – A Importância do Desenho Infantil no Jardim de Infância: Perspetiva de Pais e Educadores de Infância, enquadra-se no Mestrado em Educação Pré-Escolar, acreditado pela Escola Superior de Educação de Lisboa e resulta da Prática Profissional Supervisionada realizada em dois contextos socioeducativos: Creche e Jardim de Infância. Serve o presente relatório para refletir e analisar a minha prática e as aprendizagens construídas ao longo da minha intervenção em ambos os contextos. Para além da análise reflexiva à minha prática, este relatório procura evidenciar a importância do Desenho Infantil no Jardim de Infância e a perspectiva que pais, mães e educadores de infância têm em relação ao mesmo. Para dar resposta a esta problemática, senti a necessidade de realizar uma investigação no âmbito do estudo de caso de tipo único e intrínseco (Stake, 1995) e de responder a um conjunto de questões relacionadas com a importância dada ao desenho infantil ao longo da história, o impacto das interações adulto-criança na construção da aprendizagem das mesmas, os fatores que promovem as produções gráficas infantis dentro de uma sala de JI e...

‣ A afirmação da autonomia na criança: o impacto na gestão do grupo em jardim-de-infância

Santos, Natacha Alexandra Ramos dos
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar; Intitulado A afirmação da autonomia na criança: o impacto na gestão do grupo em jardim-de-infância, este relatório visa ilustrar e fundamentar, de forma reflexiva, a minha Prática Pedagógica Supervisionada em valência de creche e em valência de Jardim-de-Infância. A prática pedagógica em Creche durou cerca de 6 semanas, numa Instituição Particular de Solidariedade Social, com crianças com idades compreendidas entre os 2 e os 3 anos. A prática pedagógica em JI teve uma duração de cerca de 3 meses, numa instituição particular, com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 4 anos, sendo ambas as instituições pertencentes ao concelho de Cascais. O presente relatório contempla uma análise fundamentada da minha prática, bem como, uma investigação e análise acerca da problemática da PPS, desenvolvida em JI – A Afirmação da Autonomia das crianças e o seu impacto na gestão do grupo. As dificuldades sentidas na gestão do grupo de crianças perante comportamentos de oposição, ou de falta de concentração nos diferentes momentos da rotina foram a génese desta investigação. A abordagem a esta problemática é realizada através de um quadro conceptual com base na necessidade de autonomia das crianças e de como a organização do espaço...

‣ Da leitura à escrita: as estratégias de compreensão leitora na melhoria da escrita de textos narrativos

Silva, Filipa Cruz da
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ensino dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico; O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada II do plano de estudos do Mestrado em Ensino dos 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. Pretende-se que este seja um documento reflexivo e fundamentado sobre a prática desenvolvida com uma turma do 2.º ano de escolaridade de uma Instituição Privada de Solidariedade Social da freguesia de São Domingos de Benfica. O mesmo debruça-se ainda sobre uma investigação realizada focada no papel da leitura no processo de ensino e de aprendizagem da escrita de textos narrativos. O objetivo deste estudo é compreender o impacto da utilização de estratégias de compreensão leitora na melhoria das produções de textos narrativos. O trabalho realizado iniciou-se num período de observação, durante o qual se procedeu à caracterização do contexto socioeducativo. Esta caracterização permitiu identificar as potencialidades e fragilidades da turma que conduziram à definição da problemática, dos objetivos gerais e de um plano de intervenção. Este deu sentido à prática...

‣ O trabalho individual e o trabalho de grupo no processo de ensino-aprendizagem do estudo do meio no 1º Ciclo

Sabino, Ana Beatriz Dias Ribeiro
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório Final apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico; O presente relatório final, intitulado O trabalho individual e o trabalho de grupo no processo de ensino-aprendizagem do estudo do meio no 1º ciclo, constitui-se como um requisito para a obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação de Lisboa. Trata-se de um documento reflexivo sobre a intervenção realizada numa turma do 3º ano de escolaridade do 1.º ciclo do Ensino Básico, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada II, centrada no contributo da aplicação de metodologias de trabalho individual e trabalho de grupo na área disciplinar do Estudo do Meio. A área de Estudo do Meio possibilita não só a promoção de um conjunto de aprendizagens relevantes, mas também a mobilização dessas aprendizagens para o desenvolvimento integral da personalidade do aluno. É uma área disciplinar que oferece potencialidades muito vastas que podem ser adequadamente desenvolvidas, no que diz respeito a uma aprendizagem ativa, à promoção do desenvolvimento integral da pessoa e ainda ao fomentar nos alunos competências e valores vocacionados para o desempenho consciente da cidadania. Interessa também perspetivar as estratégias de trabalho individual ou de grupo a adotar em oportunidades de trabalho nesta área. Sabe-se que ambas as estratégias de trabalho proporcionam oportunidades de aquisição de conhecimentos. As duas estratégias divergem e...

‣ A influência dos jogos matemáticos na predisposição dos alunos para a matemática e na sua aprendizagem

Gaspar, Inês Dinis
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório visa a análise da ação pedagógica desenvolvida em contexto de estágio com uma turma do 3.º ano de escolaridade e constitui-se como um elemento essencial de autoavaliação da prática implementada, visando igualmente a reflexão sobre os desafios que o docente enfrenta diariamente na sua profissão. Neste sentido, insere-se numa dinâmica formadora, pelo que deve ser considerado como um instrumento de autorreflexão que apresenta conclusões sobre o trabalho desenvolvido e alternativas ao mesmo devidamente fundamentadas com vista à melhoria do processo de ensino e de aprendizagem. Ademais do que foi mencionado, apresenta uma investigação que incide sobre o impacto da realização de jogos matemáticos na predisposição dos alunos para a Matemática e na compreensão dos conteúdos desta disciplina. Para a concretização deste estudo, foi implementada a rotina “Jogos Matemáticos”, durante a qual os alunos realizaram diferentes jogos de regras, relacionados com os conteúdos que estavam a ser lecionados e que implicavam a utilização de estratégias de cálculo mental. A fim de se proceder à avaliação dos resultados...

‣ Ditado: um percurso de aprendizagem entre pares

Cravo, Filipa Costa Segão
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 Português
Projeto de Intervenção apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico; Este projeto de investigação-ação centra-se no desenvolvimento e aprofundamento dos conhecimentos dos alunos acerca de ortografia, emerge das preocupações enquanto professora titular de uma turma de 3.º ano de escolaridade, com a qual foi desenvolvido este trabalho, no sentido de levar os alunos a melhorar as suas competências de escrita, cometendo menos erros ortográficos, e desenvolver uma reflexão linguística e metalinguística mais sistemática. O estudo centra-se na abordagem do ditado com inspiração sóciointeracionista. Dita-se para que os alunos reflitam e apresentem as suas conceções sobre escrita de modo a tomarem consciência das estratégias a mobilizar para escrever corretamente. A pesquisa organiza-se em três momentos pré-teste, intervenção, pós-teste. Ao longo da intervenção foram realizados vários ditados focalizando algumas dificuldades linguísticas e ortográficas observadas na escrita dos alunos. Concomitantemente foram elaboradas fichas de trabalho com o objetivo de sistematizar as aprendizagens realizadas. Ao longo de toda a intervenção...

‣ Comunicação matemática - representações utilizadas pelos alunos

Pacheco, Tatiana Carina Martins
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico; O presente relatório final foi elaborado no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada II, integrada no plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico. A elaboração deste relatório teve como principal objetivo refletir e autoavaliar todo o percurso experienciado em contexto de intervenção pedagógica, ao longo de sete semanas, numa turma do 2.º ano de escolaridade, do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Ao longo da prática educativa desenvolveu-se um estudo sobre o tema “Comunicação matemática: representações utilizadas pelos alunos”, tema que surgiu tanto dos interesses dos alunos, como de um interesse pessoal sobre a temática, com o objetivo de identificar as representações de ideias matemáticas utilizadas pelos discentes nas situações de discussão coletiva. As atividades propostas em sala de aula foram planeadas com base em princípios que orientaram a implementação do Projeto de Intervenção, nomeadamente estratégias de diferenciação pedagógica, construção de aprendizagens significativas...

‣ A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?

Pina, Inês Margarida Morais
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /07/2015 Português
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo de Educação Básica; O presente relatório desenvolve-se no contexto da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada II, do 2.º ano do mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. Consiste numa reflexão crítica e fundamentada sobre a prática de 1.º Ciclo do Ensino Básico desenvolvida numa turma do 4.º ano de escolaridade de uma escola situada no concelho de Odivelas, durante 10 semanas. Este trabalho pretende traduzir, de modo reflexivo todo o percurso experienciado durante a prática de ensino. Neste contexto emerge o tema de investigação, PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA EM 1.º E 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço? A finalidade da investigação é a de estudar as perceções de um grupo de alunos e de professores sobre a problemática da transição do 1.º para o 2.º Ciclo do Ensino Básico. Configuram-se assim, como objetivos específicos da pesquisa os seguintes: i) Caraterizar as dificuldades enfrentadas pelos alunos do 1.º Ciclo do ensino básico no momento de transição para o 2.º Ciclo do CEB?; ii) Caracterizar as perceções dos alunos do 4.º e do 5.º ano do Ensino Básico sobre as dificuldades encontradas na transição entre o 1.º e o 2.º CEB; iii) Caracterizar as perceções dos professores do 4.º e do 5.º ano do Ensino Básico sobre as dificuldades dos alunos na fase inicial de transição entre o 1.º e o 2.º CEB; iv) Caracterizar as recomendações e propostas por todos os participantes no estudo como facilitadoras do processo de transição entre os dois ciclos de ensino. Tendo em conta o objeto de estudo optou-se por uma metodologia de natureza mista e como técnica de recolha de dados a realização de entrevistas e a aplicação de questionários. Os dados foram tratados com recurso ao programa SPSS. As conclusões do estudo permitem considerar que ao contrário do que a revisão da literatura nos sugere a maioria dos alunos de 5.º ano...

‣ A importância e o impacto das rotinas na creche e no jardim de infância

Moufarda, Cheila Mónica Gonçalves
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 Português
Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar; O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular de Prática Profissional Supervisionada, com a finalidade de obtenção de grau de mestre em educação pré-escolar. Vem na sequência da prática realizada nos contextos de Creche (cinco semanas) e de Jardim de Infância (treze semanas). Este relatório tem como principal objetivo a reflexão critica e fundamentada das aprendizagens decorrentes da experiência vivida durante estas dezoito semanas. Desta forma, no presente relatório, efetuo a caracterização de ambos os contextos, assim como apresento as intenções delineadas para cada grupo de crianças. No decorrer da prática, em ambos os contextos, surgiu a problemática – A Importância e o Impacto das rotinas na Creche e no Jardim de Infância – que irei desenvolver no decorrer do presente relatório. Primeiramente, apresento o conceito de rotina, na perspetiva de diversos autores, e refiro a sua importância. Posteriormente, apresento os tipos de rotina com os quais contactei no decorrer da minha prática, assim como menciono o papel do educador como impulsionador, devidamente fundamentado. Refiro ainda o impacto que a “rotina” teve na minha prática...

‣ Práticas de inclusão com alunos com multideficiência no 2º e 3º ciclo

Ferreira, Eulália Maria de Jesus
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 Português
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção do grau de mestre em Ciências da Educação Especialidade Educação Especial; A presente dissertação foi elaborada no âmbito do Mestrado em Educação Especial: Problemas de Cognição e Multideficiência e resultou de uma pesquisa que procurou conhecer as práticas utilizadas por docentes do ensino regular dos 2º e 3º ciclo, que trabalham com alunos que frequentam uma unidade de apoio especializado à educação de alunos com multideficiência. O estudo, de cariz qualitativo, recorreu a várias técnicas de recolha de dados: pesquisa documental, entrevistas e observações diretas em contexto de sala de aula. A pesquisa permitiu perceber que os docentes do ensino regular acreditam desenvolver boas práticas de inclusão, pelo facto dos discentes com multideficiência (MD) frequentarem as aulas do ensino regular e pela criação de oportunidades de interação entre os alunos, promovendo o trabalho cooperativo entre os alunos. Fatores relativos aos recursos humanos também foram assinalados como aspetos positivos. Realça-se o facto de as assistentes operacionais acompanharem os alunos às aulas do ensino regular e aí permanecerem durante a totalidade da aula...

‣ Teatro de personagens: dissertação [em encenação]

Galhano, Flavio Celso Novaes
Fonte: Escola Superior de Teatro e Cinema Publicador: Escola Superior de Teatro e Cinema
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /10/2014 Português
Mestrado Teatro, especialização em encenação; Esta dissertação é sobre uma linha de concepção teatral na qual os elementos do texto e a direção de atores se tornam a base do espetáculo. Um “Teatro de Personagens” que considera os demais componentes da encenação com esse ponto de partida, trabalhando em comunhão com esse processo. Pretende-se analisar os fundamentos e caminhos da encenação, no que se refere à observação da importância do texto e ao trabalho dos atores. Para tanto, um panorama geral da encenação é traçado desde a Grécia antiga até o teatro contemporâneo, a partir desses dois quesitos – texto e trabalho com os atores – como diretriz essa reflexão, utilizando fundamentação teórica baseada no trabalho de encenadores, artistas, autores e preparadores de atores como Stanislavski e Grotowski, entre outros que apresentam afinidades com o tema até que se chegue ao período contemporâneo. Em seguida, traça-se a relação deste trabalho reflexivo com a prática do autor desta dissertação.; ABSTRACT - This dissertation is about a line of theatrical conception in which the elements of the text and the direction of the actors become the base of the show. A “Theatre of Characters” that considers the other components of the theatre direction starting from that point and working in communion with the results of that process. It's intended to analyze the fundamentals and ways of theatre direction...

‣ Projecto de uma passagem superior à autoestrada 10

Valadas, Paulo
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /10/2014 Português
O presente trabalho que ora se submete à apreciação e avaliação, refere-se ao projecto de uma Passagem Superior em betão armado e pré-esforçado, referente ao restabelecimento de um caminho municipal rodoviário, sobre a autoestrada A10, ao Km 2+078,409, na zona do Carregado e foi realizado no âmbito do trabalho final do mestrado do curso de Engenharia Civil, do ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa. O trabalho é composto por peças escritas e peças desenhadas. Nas peças escritas são apresentadas a descrição e a justificação do dimensionamento para cada elemento estrutural. Nas peças desenhadas são apresentados os respectivos elementos construtivos. Ao longo do documento, designado por peças escritas, são apresentados para cada elemento estrutural e por esta ordem sequencial: - o tabuleiro, os pilares e suas fundações, os encontros e suas fundações, os aparelhos de apoio e juntas de dilatação, toda a informação relevante, quer a descritiva, quer a justificativa para a solução de dimensionamento apresentado; os critérios utilizados no pré-dimensionamento das secções, modelação dos elementos estruturais e acções intervenientes, e os critérios de combinação das acções para obtenção dos esforços de cálculo e das correspondentes verificações de segurança. A análise estrutural foi efectuada através do “software” de cálculo sap2000...

‣ Os serviços partilhados no âmbito dos grupos económicos e sua avaliação no contexto da qualidade da informação financeira

Varandas, Paula Cristina Saraiva
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2013 Português
Mestrado em Contabilidade; Em 2002, nos Estados Unidos da América surgiu a Lei Sarbanes-Oxley com o objetivo de restaurar a confiança dos investidores na fiabilidade da informação financeira. Um dos seus principais objetivos foi o de requerer que as empresas reportassem sobre a eficácia do controlo interno no relato financeiro. O controlo interno tem como principais objetivos, a eficácia e eficiência das operações, a confiança nos relatórios financeiros, o cumprimento de leis e regulamentos aplicáveis e a salvaguarda dos ativos. Por outro lado, com a globalização dos mercados, os grupos económicos estão obrigados a encontrar soluções inovadoras e adaptativas por forma a responder ao crescente nível de exigência e aumentar a sua competitividade. Assim, e num processo de otimização de recursos, tem-se observado por parte de grupos económicos a adoção de centros de serviços partilhados como suporte administrativo, que presta serviços, a partir de um mesmo ponto de atendimento, para as demais unidades da organização. Perante esta realidade, o presente trabalho tem como objetivo saber a avaliação que os grupos económicos que operam em território nacional fazem da sua informação financeira, quando adotaram um centro de serviços partilhados...

‣ Teor crítico de cloretos para iniciação da corrosão do aço no betão: influência do estado de superfície da armadura

Sadovski, Andrei
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 Português
A corrosão das armaduras no betão é a principal causa de degradação do betão armado em ambiente marítimo. Com o presente trabalho pretende-se contribuir para o conhecimento da influência do estado de superfície do aço das armaduras no teor crítico de cloretos (CCrit). Para tal recorreu-se a estudos eletroquímicos (Polarização Potenciodinâmica e Técnica do Eletrodo Vibrante de Varrimento – SVET) em soluções simulativas do líquido intersticial do betão, com diferentes concentrações de cloretos e por análise da superfície das amostras de aço com vários acabamentos/estados de superfície através da observação em microscopia ótica (MO) e em microscopia eletrónica de varrimento, associada a microanálise por dispersão de raios-X (MEV/EDS). Os ensaios eletroquímicos foram realizados numa solução que simula a solução existente nos poros do betão (SPS), de pH ~ 13.5 e 11.6, com diferentes concentrações de cloretos. Nos estudos de polarização potenciodinâmica utilizou -seum varrimento de potencial entre -0.2 V, em relação ao EOC, e +0.6 V, em relação ao Eref, a uma velocidade de 0.5 mV/s ...

‣ Optimização da lista de células vizinhas em redes LTE

Duarte, David Eduardo Correia
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /11/2014 Português
Com o aumento da complexidade das redes actuais, tornou-se evidente a necessidade de serem criadas funções capazes de minimizar aquela que é uma das tarefas mais intensas na operação de uma rede móvel, a sua optimização. Posto isto, introduz-se o conceito de SelfOrganizing Networks (SON), estas visam automatizar a maioria das tarefas associadas ao planeamento e optimização rádio. O principal objectivo desta dissertação é optimizar a lista de células vizinhas das estações base da rede Long Term Evolution (LTE). Esta optimização é de extrema importância e aplica-se a células em ambiente de produção, bem como a novas células, para as quais novas listas vizinhas deverão ser geradas. A definição da lista de vizinhas cobre relações de vizinhança intra-frequência. Os algoritmos de optimização da lista de vizinhas foram desenvolvidos sobre a ferramenta de software Vismon®, propriedade da Celfinet. Esta ferramenta possui algumas funcionalidades, como a visualização de drive tests no Google Earth®, e a representação das topologias de rede existentes. A implementação dos algoritmos é realizada no Visual Studio® em C#, interagindo com a base dados disponibilizada pela Celfinet através do SQL Server®. A ferramenta fornece métodos para optimizar a lista de vizinhas com base em contadores relevantes e estatísticas da rede...

‣ Modelação e monitorização do comportamento dinâmico de barragens abóbada: identificação modal automática

Salvado, Patrícia Santos
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2014 Português
Na generalidade dos países com atividade sísmica, a regulamentação em vigor relativa à segurança de barragens indica que para as obras de maior risco potencial é necessário instalar equipamentos que permitam a medição da resposta sob ações sísmicas. A vantagem dos atuais sistemas de monitorização de vibrações em contínuo é que permitem não só medir e armazenar os registos de acelerações durante os sismos mas também antes e depois, o que é fundamental para avaliar se a atuação do sismo provocou danos estruturais significativos (os parâmetros modais podem sofrer alterações). Na perspetiva da monitorização em contínuo é fundamental utilizar/desenvolver programas que permitam efetuar o processamento automático dos registos medidos. Neste trabalho analisam-se e exploram-se as potencialidades do programa Modal_ID2.0 (Modal Identification) desenvolvido no LNEC, em MATLAB, para o sistema de monitorização instalado na barragem do Cabril (caso de estudo adotado). Este programa baseia-se nas conhecidas técnicas de identificação modal no domínio da frequência e permite determinar de forma automática os principais parâmetros modais da estrutura (frequências naturais, configurações modais e amortecimentos modais) e a sua evolução ao longo do tempo. Permite ainda a comparação dos resultados experimentais com resultados numéricos obtidos através dos programas de elementos finitos 3D...

‣ SGBD de alta escalabilidade com suporte a dados georreferenciados

Maranho, Ricardo
Fonte: Instituto Politécnico de Lisboa Publicador: Instituto Politécnico de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /09/2014 Português
O desenvolvimento exponencial da tecnologia proporcionou a disponibilidade da mesma a toda e qualquer pessoa que tenha a possibilidade de a adquirir. A internet será provavelmente o melhor exemplo disso pois actualmente todas as pessoas que têm à sua disposição um smartphone têm acesso à internet. Com esta disponibilidade, que se tornou mundial, emergiu o conceito de rede social. Uma rede social é essencialmenteuma comunidade de pessoas, ligadas entre si ou não, com um interesse comum e que utilizam uma determinada tecnologia para comunicar entre si com o objectivo de partilhar informação e/ou recursos. Hoje em dia existem diversos tipos de redes sociais, sejam elas orientadas à partilha de informação empresarial, por exemplo Linkedin, ou orientadas à partilha de informação pessoal e comercial, por exemplo Facebook. No entanto, existem também redes sociais orientadas à partilha de informação georreferenciada, ou seja, informação associada a uma determinada coordenada geográfica (latitude e longitude). A informação associada a essa coordenada poderá ser algo tão simples como a entrada em determinado local, por exemplo a entrada num restaurante. Actualmente a rede social que melhor representa este conceito é o Foursquare. Uma das partes mais importantes...

‣ Avaliação da distribuição de dose em doentes com cancro da mama: cobertura e homogeneidade no volume alvo e dose nos órgãos de risco

Rosão, Adriana Ferreira
Fonte: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa Publicador: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em /12/2012 Português
Mestrado em Radioterapia; Introdução: A maioria das mulheres, que realizam radioterapia após cirurgia conservadora da mama, são jovens e têm um bom prognóstico, pelo que é importante considerar os riscos do tratamento. Objetivo: Avaliar retrospetivamente os planeamentos dosimétricos, de doentes de cancro da mama, relativamente à cobertura e homogeneidade do volume alvo, e dose nos OAR‟s. Materiais e Métodos: Em 48 doentes, foi estudada a distribuição de dose através da análise da cobertura do Planning Target Volume (PTV) e PTVboost, pela isodose de 95%, do cálculo dos Índices de Conformidade (IC), Uniformidade (IU) e Homogeneidade (IH), e dos parâmetros dosimétricos nos OAR (pulmões, coração, medula e mama contralateral). Foi também investigada a influência da lateralidade e do tamanho da mama. Resultados: Apenas 22 doentes tiveram uma cobertura adequada do PTV, enquanto no PTVboost foi bastante boa. Os valores dos índices foram: IC (1.41 ±0.19 e 3.45 ±1.12); IU (63.78 ±8.76% e 98.26 ±4.27%); e IH (42.17 ±21.36% e 7.12 ±2.42%), para o PTV e PTVboost, respetivamente. Na avaliação dos OAR, a maioria das doentes cumpriu os limites de dose recomendados. Algumas excederam a dose média (Dmédia) e V30 no pulmão...

‣ Qualidade percebida e satisfação dos pacientes nos meios complementares de diagnóstico e terapêutica do serviço de oftalmologia do Hospital CUF Descobertas/Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE: um contributo para a validação de um questionário

Cleto, Rute Lino
Fonte: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa Publicador: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 Português
Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde; O objetivo central deste estudo consistiu em analisar de que forma os pacientes, percecionam o serviço que lhes é prestado pelos Serviços de Oftalmologia do HCD e do CHLC ao nível dos MCDT´S. A nível metodológico utilizou-se um estudo transversal onde a investigação empírica assentou num estudo exploratório, adotando uma orientação descritiva, analítica e correlacional, baseado numa abordagem metodológica predominantemente quantitativa, a análise incidiu sobre o conteúdo de um questionário, sendo este administrado a uma amostra não probabilística de 213 pacientes que recorreram aos serviços em estudo entre 1 de Agosto e 30 de Outubro de 2012. A pragmática do tratamento de dados teve em linha de conta os objetivos do estudo, incidindo na análise uni, bi e multivariada, os quais foram tratados via SPSS 20. Os resultados obtidos permitiram colocar em evidência que a consistência interna da escala do modelo global adotado (SERVPREF) apresenta um bom valor de Alpha Cronbach Global de 0.954 e para cada uma das diferentes subdimensões os valores variam entre 0.806 e 0.928. Em conclusão, o presente estudo proporcionou novos conhecimentos sobre qualidade percebida e satisfação dos pacientes face aos MCDT´s em Oftalmologia...

‣ Perceção dos riscos ocupacionais em laboratórios de ortoprotesia na região de Lisboa e Vale do Tejo

Cunha, Sérgio Santos Gaspar da
Fonte: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa Publicador: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa
Tipo: Dissertação de Mestrado
Publicado em //2014 Português
Mestrado em Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde; A avaliação de riscos constitui a base de uma gestão eficaz da segurança e saúde no trabalho e a chave para a redução dos acidentes relacionados com o trabalho, bem como das doenças profissionais. Os estudos relacionados com a indústria ortoprotésica e a saúde ocupacional não têm sido abordados pela comunidade científica, pelo que o seu estudo é relevante. O presente trabalho pretende estudar a perceção dos riscos ocupacionais em Laboratórios de Ortoprotesia pelos profissionais, designadamente a relação dos comportamentos de segurança com os acidentes e a forma como a perceção pode influenciar os comportamentos e atitudes dos trabalhadores. Este estudo contou com a participação de 57 indivíduos com funções em laboratórios de Ortoprotesia, de 20 instituições repartidas pelas 5 subregiões estatísticas da Região de Lisboa e Vale do Tejo. Foi constituído um questionário contendo 118 questões divididas em 5 blocos correspondentes às diferentes dimensões analisadas: 1. Caracterização social da amostra; 2. Riscos no local de trabalhos – Perceção dos riscos e clima de segurança; 3. Segurança no local de trabalho – Motivação, Conhecimento e Comportamentos de segurança; 4. Experiência de Acidentes; 5. Higiene e Segurança no Trabalho. Os resultados obtidos sugerem que a perceção individual do risco e outros fatores relacionados (formação/conhecimentos de segurança)...